ỦY BAN NHÂN DÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
XÃ ĐỨC PHÚ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 06 /BC-BCĐ PCGD Đức Phú, ngày 07 tháng 01 năm 2008
BÁO CÁO
Tình hình và kết quả thực hiện công tác phổ cập giáo dục Trung học cơ sở xã Đức Phú trong học kì 1, năm học 2008 - 2009



I. Những thuận lợi, khó khăn:
1. Thuận lợi:
Trong thời gian qua, công tác PCGD THCS xã Đức Phú luôn được sự quan tâm chỉ đạo thường xuyên của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Tánh Linh, Đảng ủy, HĐND xã; cùng với những chủ trương, biện pháp tích cực đã tạo điều kiện cho việc thực hiện có hiệu quả công tác PCGD. Tổ chức triển khai thực hiện tốt các Nghị quyết của Đảng ủy, HĐND xã; kịp thời ban hành kế hoạch nhằm đề ra các chỉ tiêu, biện pháp thực hiện phấn đấu hàng năm duy trì và thực hiện tốt các nhiệm vụ mà Đảng ủy, HĐND xã giao.

Tình hình kinh tế - xã hội của địa phương có chuyển biến tích cực, đời sống kinh tế chung của toàn xã được nâng lên; đời sống nhân dân được cải thiện nên ý thức học tập được nâng cao, tạo điều kiện huy động học sinh ra lớp.

Chủ trương về công tác PCGD THCS được Cấp uỷ, chính quyền địa phương quan tâm chỉ đạo và có kế hoạch thực hiện gắn liền với quá trình thực hiện nhiệm vụ chính trị và phát triển kinh tế - xã hội

Tỉ lệ tốt nghiệp trung học cơ sở (TN THCS) hàng năm cao nên tỉ lệ đối tượng từ 15-18 tuổi tốt nghiệp THCS hàng năm tăng, cụ thể như: Năm học 2007 - 2008 đạt 98,9%.

Nhận thức của đại bộ phận nhân dân về việc học tập của con em mình đã có nhiều chuyển biến tốt; hình thành nhiều mô hình hoạt động hỗ trợ cho công tác dạy - học ở địa phương.

2. Khó khăn:
Do xã Đức Phú là xã miền núi, địa bàn rộng, dân đến nhập cư nhiều, trong đó có 01 thôn dân số là dân tộc ít người (Thôn 5 – Tà pứa) nên có phần ảnh hưởng đến việc huy động số con em học sinh ở địa phương ra lớp. Nhận thức của một bộ phận dân cư vùng đồng bào dân tộc thiểu số (DTTS) đối với việc học tập của con em mình còn nhiều hạn chế. Đời sống kinh tế của một số gia đình còn nhiều khó khăn nên đối tượng PCGD THCS (15 -1 8 tuổi) là lực lượng lao động của gia đình hoặc đi các thành phố, các tỉnh khác làm ăn kiếm tiền về phụ giúp gia đình.

Cấp ủy, chính quyền địa phương chưa thật sự quan tâm chỉ đạo; thiếu biện pháp huy động số học sinh bỏ học ra học lớp phổ thông và ra lớp phổ cập THCS. Công tác điều tra đến từng hộ gia đình thiếu sự quan tâm sâu sát của chính quyền địa phương và sự phối hợp của các thôn, xóm.

Công tác phối hợp giữa các trường Tiểu học và THCS chưa chặt chẽ, chưa đồng bộ; thiếu sự thống nhất trong việc cập nhật số liệu, thống kê báo cáo phải nhiều lần điều chỉnh.


II. Về thực hiện các mục tiêu phổ cập giáo dục THCS trong học kì.

1. Tổ chức chỉ đạo của Ban chỉ đạo PCGD Trung học cơ sở xã :
a. Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục (BCĐ PCGD) xã :
- Công tác tham mưu cấp ủy, chính quyền địa phương: Ban chỉ đạo PCGD xã đã tích cực tham mưu cho Đảng ủy, HĐND, UBND xã cụ thể hoá các chủ trương, quy định của cấp trên bằng các Chỉ thị, Nghị quyết, Kế hoạch.
- Các đoàn thể cấp huyện như: Hội Phụ nữ, Hội Nông dân, Hội Cựu chiến binh, Đoàn Thanh niên, Hội Khuyến học,… đã có phối hợp thực hiện công tác PCGD. Như:
+ Hội Phụ nữ phối hợp với các trường trong việc vận động đưa trẻ em 6 tuổi vào lớp 1 đạt 100%.
+ Trạm truyền thanh xã phản ánh tình hình giáo dục của địa phương, vừa thông báo danh sách hộ gia đình hoặc tên học sinh bỏ học để kêu gọi các em trở lại trường học hoặc ra học lớp phổ cập THCS.
- Chế độ sinh hoạt, kiểm tra định kỳ: Ban Chỉ đạo PCGD xã đã quy định cụ thể lề lối làm việc, chế độ sinh hoạt, hội họp định kỳ đánh giá được tình hình thực hiện, bàn bạc, triển khai các công việc tiếp theo; tổ chức kiểm tra cơ sở từ đó rút kinh nghiệm để chỉ đạo chung.

b. Đối với các trường:
Ban giám hiệu các trường có sự phân công, theo dõi chỉ đạo cụ thể công